最近のおたより
学校の活動
学校だより
1年 カラフル
2年 たいよう
3年 きらめき
4年 そら
5年 にじ
6年 ひまわり
５年生宿泊体験学習
６年生宿泊体験学習
研究授業
保健室から
たのしい食育
R5年度
R4年度
R3年度
2022.03.25
令和３年度 学校だより ３月号
2022.03.16
2022.03.10
2022.03.09
2022.03.02
2022.03.01
2022.02.28
2022.02.25
2022.02.21
2022.02.18
令和３年度 学校だより ２月号
2022.02.14
2022.02.09
2022.02.03
2022.02.02
2022.01.26
令和３年度 学校だより ５月号
令和３年度 学校だより ６月号
令和３年度 学校だより ７月号
令和３年度 学校だより ９月号
令和３年度 学校だより 10月号
令和３年度 学校だより 11月号
令和３年度 学校だより 12月号
令和３年度 学校だより １月号
2022.01.24
令和３年度 学校だより ４月号
2022.01.21
2022.01.19
2022.01.17
2021.12.27
2021.12.23
2021.12.17
2021.12.10
2021.12.08
2021.12.07
2021.12.06
2021.12.02
2021.12.01
2021.11.26
2021.11.25
2021.11.22
2021.11.19
2021.11.15
2021.11.12
2021.11.11
2021.11.10
2021.11.09
2021.11.08
2021.11.05
2021.11.01
2021.10.26
2021.10.25
2021.10.19
2021.10.18
2021.10.15
2021.09.30
2021.09.22
2021.09.21
2021.07.06
2021.07.05
2021.07.02
2021.06.29
2021.06.22
2021.06.17
2021.06.14
2021.06.11
2021.06.10
この１年の探究の学びを，お家の方に伝える探究発表会を行いました。掲示物に...
探究発表会では，高田のときめきめぐりを通して感じたことやお家の人に伝えた...
探究発表会に向けて準備を進めています。グループでの生き物の紹介ムービーや...
探究発表会に向けて子供たちは，今まで見付けてきたときめきを絵や俳句などで...
アメリカザリガニをどうするか，１月から長い間話し合ってきました。十分話し...
６年生は，「外来種や在来種の違いで，アメリカザリガニを駆除するのは，生き...
アメリカザリガニをどうするか，同じことを２年前，６年生も議論していたこと...
創造の授業では，自分で画用紙に模様を描き，その模様から見えたことや感じた...
１月２６日、１年間の学びと自分たちが考えたエネルギー政策を伝えるための探究...
チームで考えた「エネルギー政策」を検討するエネルギー会議を始めました。自分...
たいようっ子がみんなでマーチングバンドに取り組める日も残りわずかとなりまし...
研究会の授業後，アメリカザリガニをどうするかを４つの視点で，改めて考えました。
研究会の公開授業で，アメリカザリガニをどうするかスマイル会議を行いました。
2組の子供たちが企画・運営し，第1回ひまわり学年イベントを行いました。「...
探究が終わった後，生き物をどうするかを話し合ったところ，外来種のアメリカ...
３学期もお世話を続けていこうと決めた「リアル青田川」の水槽。水温が低いせ...
お世話してきた生き物たちを，川に返すかどうかで悩み始めたスマイルっ子。生...
3学期がスタートし，子供たちは元気いっぱいで登校してきました。3年生のま...
３学期に入り，活動のまとめを見据え，お世話してきた生き物をどうするか，子...
３学期がスタートしました。冬休み明け，校舎に子供たちの元気な声が戻ってき...
冬休み前に，「リアル青田川」をどうするか話し合いました。「生き物の冬での...
探究「つくり出す！エネルギー」の様子が、ＪＣＶやＮＨＫにてテレビ放送されま...
１学期から続けてきたスマイル学年の特技発表会。今回で６回目となりました。
探究の活動中，「みんなのわくわくランドで，発表会がしたい」「2年生がやっ...
2日(土）に，秋晴れの中，大手スポーツフェスティバルを行いました。1年生...
10月26日「みんなのわくわくランドまつり」を行いました。子供たちの「動...
創造表現（音楽）の時間に，これまで練習してきたアンサンブルの発表会を行い...
12月20日に，4頭の動物さんたちとお別れをしました。天候を心配していま...
第IV期の振り返りを行いました。学びのシートやノートを見直しながら，「学...
「リアル青田川」から学んだことを，みんなで共有しました。生き物の生態や「...
「リアル青田川」の水槽のえさ問題について，話し合いました。たくさん議論を...
「リアル青田川」の問題点とは何か，シンキングツールを使って整理しました。...
昼休みになかよし班で遊ぶ「なかよしデー」。寒い日や雨の日が多くなってきま...
＜２年 ことば：外国語＞「にこにこイングリッシュトーク ~わたしのお気に入...
12月7日に，高田の秋のときめきやさんを出店しました。高田城址公園や青田...
１２月３日（金）、天候に恵まれて、「再エネ×イルミネーション」を実施する...
上越市役所都市整備課の方々から，出前授業をしていただき，高田城址公園の桜...
１２月６日に「再エネ×イルミネーション」の最終日を行いました。...
「リアル青田川」の水槽に，もう一度稚魚を入れることにチャレンジしました。
11月30日（火）の５，６限に，学校保健委員会主催による，ゲーム依存に関...
12月６日（月）は，オリジナル弁当の日です。...
「再エネ×イルミネーション」イベントがいよいよ今週末に迫ってきました。...
１学期の７月以来，久しぶりに魚の先生，坂田さんから学校にお越しいただきました。
＜個別の学習室 論理：数のしくみ＞「ことばを式で表そう」...
＜４年 探究：社会と自分＞「青田川のいのち ー『リアル青田川』を作ろうー ...
<３年 論理：数のしくみ＞「三角形のなかま調べ」...
飲料メーカーのサントリー様のオンライン授業プログラム「水育（みずいく）」...
青田川の秋のときめきを探しに行きました。夏の青々とした木々とは違う，赤や...
＜３年 創造：創造表現＞「私だけの詩集をつくろう~なりきり詩~」...
健康の授業では，マット運動に取り組んでいます。グループで演技するシンクロ...
＜６年 論理：数のしくみ＞「身の回りの形を対称から見る・考える」...
＜４年 ことば：日本語＞「あなたがそれを選ぶのはなぜ？」...
＜２年 ことば：外国語＞「はっけん！自分のこと 相手のこと」...
＜１年 論理：数のしくみ＞「わざをみつけて たしたりひいたり」...
＜６年 学びの時間＞「『学び』を見付けて，成長につなげよう」...
＜５年 論理：自然のしくみ＞「台風の動きと天気の関係」...
＜１年 探究：環境と自分＞「『みんなのわくわくランドまつり』をつくろう」...
１１月３日に行われた「大手子どもまつり」では，イルミネーションで彩る展示...
１２月３日（金）から１２月６日（月）に，自分たちがつくり出した発電所でイ...
これまでの探究の様子をムービーにしてあります。
これまでの探究の様子をムービーにしてあります。
これまでの探究の様子をムービーにしてあります。
「発電所にも行ってみたいな」と考え始めていた子供たち。そこで，東北電力の...
いよいよ「ネイチャー発電所」づくりも始まりました。どの発電方法を設置する...
「青田川には，稚魚がたくさんいる。たくさんいる中で，生き残って大きくなっ...
ＳＤＧｓを意識して進めている探究ですが，改めて「どんな発電所が理想的なの...
自分たちが理想的だと思う発電方法（風力発電，水力発電，人力発電，バイオマ...
「風力発電は自然にやさしいはずなのに，どうして上越市は風力発電を止めてし...
９月初めにプチイルミネーションを開きました。教室という環境もあり，風力や...
青田川に近づけるために，先週，リアル青田川の水槽に水草を入れました。
午後の時間をかけて作った夕食は、中ノ俣産の野菜汁と押し寿司です。
１時間ほどのナイトハイクを終え，振り返りの時間です。 
二日目を迎えました。清々しい朝です。 
最後のプログラムは、中ノ俣感謝祭です。
薪をセットして準備万端。
中ノ俣の方から教えてもらい，野菜の調理活動スタート
宿泊体験1日目。中ノ俣に到着！...
さっそく開校式を開き、元気なあいさつで自然教室がスタートしました。...
各班で分担し、食材を中ノ俣の集落の皆さんから食材をお裾分けしていただきます...
こちらの班は、冬瓜の調達。
中ノ俣で育てたお米で、竹筒炊飯に挑戦します！...
食材をいただいてきました。
午後1番の活動は、夕食の竹筒ご飯の竹筒作りです。
竹筒にマジックペンで線を引いておき、それに沿って、ノコギリとナタでくり抜き...
11月11日（木）・12日（金）の宿泊体験学習です。...
春から栽培してきたバケツ稲を炊飯器で炊きました。...
瀬波バイオマスエネルギープラントの方から企業の取組を聞きました。
宿泊体験学習2日目を迎えました。
コース料理のディナーを、少し緊張しながら味わいました。
胎内市役所の方から、洋上風力発電のお話を、聞いています。
2日目の出発式を行いました。
子供たちは、無事にサントピアワールドに到着しました。...
楽しく遊んで、仲間との思い出づくりです。
時間いっぱいにアトラクションを楽しみました。 
ふるさと村でお土産を買いました。...
新津 石油の世界館に到着しました。
石油の世界館では、新津油田の歴史や県内の産油について学ぶことができました。
お昼ご飯の時間となりました。
越後天然ガスさんから未来のエネルギーについて講座を受けました。 
6年生53名の宿泊体験学習が始まりました。...
五泉メガソーラー発電所に到着しました。
リアル青田川をつくり始めて，約１か月がたちました。...
絵画や工作など，さまざまなアイデアを生かした作品の数々！子供たちだけでな...
先日開催した，「大手子どもまつり」のふり返りを行いました。
大手子どもまつりに向けて，作品展示の準備に入りました。
ついにやってきた収穫の日！快晴の下，みんなで稲刈りに挑戦しました。稲の束...
中ノ俣の田んぼへ出掛け，稲刈りを行いました。棚田の稲は豊かに実り，穂が垂...
リアル青田川に生き物を入れました。１学期とは違い，いろいろな種類の生き物...
絵や工作の作品作りに取りかかりました。絵は「青田川の生き物とかかわる自分...
２学期に入ってから，青田川の生き物たちの生態を学ぶために，「リアル青田川...
今まで校舎１階の廊下に置いていた水槽を，教室の隣のスマイルルームにお引っ...
10月２日（土），高田城址公園陸上競技場で大手スポーツフェスティバルを行...
気持ちのよい秋晴れのもと，青田川に入りました。生き物を捕まえる腕前は，み...
スポフェスに向けて，準備や応援練習が本格的に始まりました。４年生は，のぼ...
陸上競技場でのリレー，走る距離は長いけど，思いっきり走りぬきました！
夏のときめきやさんでは，９つのお店を出店することが決まり，チームごとに商...
２学期がスタートし，これからの探究をどうするか話し合いました。１学期に，...
中ノ俣集落の人たちが，昔から大切にしてきたという中ノ俣川。その川に実際に...
雨により，青田川の上流が増水したため，今回は川には入らず，周辺を散策した...
2学期がスタートして，1週間たちました。子供たちも学校生活のリズムを取り...
２学期に入り，平日の小屋掃除当番をどうするか話し合いました。１学期は，４...
２学期になって，初めて青田川に入りました。川の様子や水温など，１学期と比...
青田川の上流域に行きました。入った場所の妙高市側は，「青田」と呼ばれる地...
念願のプール開き！昨年度は，水泳の授業ができなかったので，２年ぶりの水泳...
米作りの再スタートを切ったきぼう学年では，学校の田んぼを使う代わりに，バ...
「水」に焦点を当てて探究の活動を進める中で、子供たちから「用水」という言...
６年生は「電気」「エネルギー」をテーマに探究を進めています。...
6月17日の出店当日を迎えました。天候に恵まれ，二七の市は多くのお客さん...
高田の春のときめきを見つけてきた子供たちは，「見つけたときめきをたくさん...
青田川に入って捕まえた生き物を種類別に水槽に分けました。廊下にズラリと並...
iPadで自分が担当になった生き物の画像や動画を撮りました。記録としてデ...
今年度の探究がスタートしました。「自分たちの畑にたくさんの人が来てほしい...
５月１１日（火），おやさいパークにトマト，ミニトマト，きゅうり，スイカ，...
「にじっ子おやさいパーク」の野菜がすくすく育っています。しかし，育ててい...
6月４日（金）の朝の出来事でした。その日は，夜中から蒸し暑く，強い風が吹...
先週の「こころ」の授業では，４・５月の振り返りをしました。なかよし班での...
３年生の探究の学習を始めるにあたり，これまでの探究の学習について振り返り...
いよいよ青田川に入って，生き物を捕まえることに。活動場所に向かう途中，川...
５月１３日に子ヤギ１頭と子ヒツジ１頭をそら学年の仲間に迎えました。子供は...
5月13日に1年生の仲間として，ヒツジさんとヤギさんを迎えました。子供た...
６月３日（木）には，小学校に入学して初めての「ことば（がいこくご）」の授...
学年目標を話し合いました。当校の教育課程の基盤である「自立」と「共生」。...
５年生になって，教室の場所が３階から４階に変わり，一つ学年が上がったきぼ...
大手町小学校では，４月に「１年生とふれあい週間」が設定されています。きぼ...
「学校の田んぼが使えない・・・！？」そんな話が耳に飛び込んできました。...
今年度１回目のスマイル会議。「今年の探究どうする？」ということで，意見を...