「学校の田んぼが使えない・・・！？」そんな話が耳に飛び込んできました。
　きぼう学年が意欲を燃やしている，探究活動の米づくり。田んぼは学校内にあり，学校の田んぼを使おう！とみんなで決めてからは，朝や休み時間に田んぼの様子を見に行く子がたくさんいました。
　しかし，学校の畑や田んぼの近くの水道管に故障が見つかり，工事が必要になってしまったこと。学校の田んぼの底に敷かれているブルーシートが予想以上に劣化しており，水漏れの心配が大きいこと。それらの修繕には時間とお金が掛かり，このままだと，きぼう学年が一生懸命頑張ってお世話をしたとしても，環境のせいで米作りがうまくいかないかもしれないということ。
　米づくりをするにあたって，水にかかわる問題がいくつもあることが分かりました。
　それらについて，教頭先生が，子供たちに丁寧にお話してくださいました。

　当然，子どもたちからは「ええー？」という声が。教頭先生に言葉を選びながら質問する子もたくさんいました。
　しかし，その後，急遽開かれたきぼう会議では，前向きな意見が多く出されました。
　「米作りは最後までやり切りたい！」「今までやってきたことに意味を与えたい。」「これを乗り越えたら，学年目標に近づく一歩になる！」田んぼは使えなくても，米作りの活動は続けることが決まりました。

　「バケツやプランターでも米作りができるって聞いたことがあるよ。」「他に使える田んぼはないのかな。」といった，他の方法についてさらに意見も出されました。
　田んぼの土があれば，別の形で米づくりができそう！ということから，今週は実際に田おこしにも取り組みました。前回の草取りよりも，より一生懸命に田んぼにかかわったきぼう学年の姿がありました。