学校からのお知らせ

　大手子どもまつりでは、作品鑑賞の他に、各学年で探究紹介をします。

　待ちに待った大手子どもまつり！いよいよ明日になりました。

大手子どもまつりまで、あと２日となりました。
今日は、実際に畑に出て探究紹介の練習をしました。
「分かりやすかったけど、もっと声を大きくした方がいいんじゃない？」など、良いところを伝えるだけでなく、アドバイスをし合う様子も見られ、素晴らしかったです。

大手子どもまつりに向けて、夏に作ったカラフルTシャツをアレンジしました。
スプレーで、お野菜の形に染めた後、絵の具でヘタや模様を描いていきます。自分だけのオリジナルTシャツが完成しました。

けんこうでは、跳ぶ運動の学習が始まりました。
今日は、様々な障害物を跳び越えながら、自分なりの「心地よい跳び方」を探していきました。
脚を揃えて跳んだり、回転しながら跳んだりと、一人一人の工夫が光る姿が素敵だなと感心しました。
次回の学習での姿も楽しみです。

寒くなってきましたが、子どもたちは毎朝元気にお野菜の健康観察をしています。
「２mmも伸びてる！」「葉っぱが虫にかじられているから、虫対策をしなきゃ」など、毎日見ているからこそ、小さな変化にもよく気づいています。
大手子どもまつりの、探究紹介に向けて、お世話にも気合が入ります。当日を楽しみにしていてください。

　２学期も青田川で生き物採集を続けているきらめき学年！今年一番の大物　約17cmのウグイを捕まえました。子供たちは、学校に帰るとすぐに、一番大きい水槽を準備し、砂利を敷いたり、石を置いたりし、ウグイが棲みやすい環境を整えました。毎日、かかさず飼育観察を続けています。

　理科で、空気の学習をしています。「空気鉄砲が飛ぶときは？飛ばないときは？」をテーマに予想を立て、空気鉄砲を使って実験しました。好奇心旺盛な子供たちは、繰り返し実験を行い、「どんな時に、空気鉄砲の玉が遠くまで飛ぶのか」確かめていました。そして、この実験を通して、「空気をたくさん入れるとよく飛ぶ」「空気をちゃんと閉じこめないと飛ばない」など、たくさんのことに気付きました。

　10月の「健康」は、現在、上越教育大学院で学んでいる大学院生が授業を行っています。跳び箱、平均台、鉄棒やセイフティーマットを使い、ジャンプしたり、転がったり、回ったり、子供たちは、体のいろいろな動きを考え、楽しみながら体を動かしています。また、この活動は、楽しく体を動かすことに加え、チームでの活動（チー活）も大切にしています。チームで話し合ったり、教え合ったりする活動を通して、自分の役割を果たすこと、チームで協力することの大切さを学んでいきます。

最後のおに遊びの授業がありました。
一ヵ月間の授業の中で、子どもたちはたくさん考え、どんどん上達していきました。
チームでの作戦会議の時間を大切にしてきましたが、最終日には、自然と輪になる姿や、体育館に置いてあるホワイトボードを使って作戦会議をする姿が見られました。
チームで協力することや、仲間と対話することの価値が根付いているようで嬉しく思います。

　夏のわくわく探しに出かけました。６月２４日（火）と７月８日（火）の２回高田城址公園の「わくわく」を探しました。「アジサイは、２種類あった。いろいろな色があったよ。」「ハスの葉が水に揺れて、シーソーみたいに動いていたよ。」「春は桜と高田城の景色がよかった。夏は、アジサイと高田城の組み合わせがすてきな景色だよ。」など様々な良さに気付きました。

　９月２２日（月）秋晴れのさわやかな天候の中、「夏のわくわく屋」を出店しました。「春よりもパワーアップさせたい！」という思いを達成させるために、何を伝えるか、どのような方法で伝えるか、何度も話し合い、準備を進めてきました。

　９月２５日（木）に、社会科の学習で、栄喜堂さんに見学に行きました。お店の奥には工場があり、子供達はエプロン、マスク、手袋をして、工場の中に入りました。子供たちは、串団子の製造ラインを見学し、お餅を切る工程を人ではなく機械で行っており、同じ大きさに正確に切られていくお餅を見て機械の便利さに気付きました。

図工では、子どもまつりで展示する「おやさいとわたし」というテーマの絵の制作を行っています。
それぞれがお野菜との思い出を振り返り、想像力を膨らませながら作品作りを進めています。
完成が楽しみです。

　算数「かけ算」で、九九より大きい数（１３×４）の計算の方法を考えました。「九九はできるから、それを使って計算できないかな？」「大きい数を分けたら、できそうだな」と、様々は方法で計算しようとしていました。これまでに習ったことを使ったり、数を変えたりして、「算数の問題を解く大切な考え方」を使うことができました。

先日、ALTの先生と給食を食べました。
子どもたちは、コミュニケーションを取ろうと「アメリカに給食ってあるの？」「有名な食べ物は何？」など、積極的に会話にチャレンジしていました。
アメリカの文化について知り、さらに興味を深めた時間になったようでした。

10月25日の大手子どもまつりに向けて、探究紹介の準備が始まっています。
何を伝えようかな、どう伝えようかなと、伝える内容や方法をひとりひとりが考えました。

毎日書いている観察シートを見せて、どのようなお世話をしてきたのかを紹介する、説明文の絵本を作って夏野菜の一生を伝える、虫対策についてまとめたポスターを作り、どのようにお野菜を虫から守ってきたのかを紹介するなど、ひとりひとりが自分のやりたいことの実現に向け、活動を進めています。

「伝えたいことが多すぎて選べない！」「時間が足りない！」といった言葉から、お野菜に対する思いを伝えたいという子どもたちの気持ちが伝わってくる時間となりました。

図工では、紙コップロケット作りに取り組みました。
輪ゴムを使って、ゴムの力で紙コップを飛ばします。

ウサギが飛び跳ねているデザインにしたり、上ではなく横に飛ばして野球ボールが飛ぶデザインにしたりして、子どもたちの豊かな発想力で、とてもすてきな作品がたくさんできあがりました。

　今回のなかよし班の仲間と遊ぶ「なかよしタイム」は、２年生が企画しました。
　２週間前から準備を始めました。話し合いをし、「みんなが楽しくできる、そして、もっと仲良くなれる遊びがいいのでは」と、マジカルバナナと魚釣りを企画しました。紐の先にクリップを付けた釣り竿を用意しましたが、「１年生は魚が釣りやすいように、クリップの代わりにマグネットにしたらどうかな？」と、１年生も楽しめるように工夫していました。
　活動後には、「すごく楽しかったよ」「他の学年の人も楽しそうにしてくれてうれしかった」と、感想を話していて、充実感にあふれた表情をしていました。

国語では、お野菜が主人公のオリジナル絵本作りに挑戦しています。
「~のような」などの比喩表現や、「~よりも」などの比較表現、その他今までに学習した文章から見つけた文章表現（テクニック）を使って、お話を作っていきます。
子どもたちは、苦戦しながらも「テクニックをなるべくたくさん使いたい！」「みんなに読んでもらいたい！」と意欲的な様子でした。
絵本の完成が楽しみです。

算数では、九九の練習を頑張っています。
授業時間に友だちに聞いてもらったり、音読の宿題でお家の方に確認していただいたりと、九九にふれる機会を大切にしています。
「すらすら言えるようになるまで練習する！」「間違えて悔しいから、もう一回やる！」など、前向きに学習に取り組む様子がすばらしいです。

けんこうで、しっぽ取りを行っています。
「おとり作戦はどうかな」「相手の背後に回り込むといいんじゃない？」など、チームで作戦を立てるのも、だんだん上手になってきました。
「かしこく勝つ」をキーワードに、知恵を出し合いながら勝てる方法を探していきます。

9/26（金）に秋冬野菜を植えました。
「夏に植えたときはすぐに風で折れてしまったから、袋をかぶせて風対策をしよう」「きゅうりを育てた畑にはセンチュウがいて、にんじんには向かないからプランターを使おう」など、1学期の経験や調べてきた知識を生かしながら主体的に活動していました。

　縦割り班の仲間と一緒に学習する、「なかよし学習」をしました。算数のプリントを持ち寄り、縦割り班ごとに学習をしました。分からないところは上学年のお兄さんお姉さんに丁寧に教えてもらいました。また、１年生のことも気にかけ、「大丈夫？」と声をかけたり、丸付けをして「ここはこうするんだよ」と教えてあげたりしました。１年生の気持ちに寄り添い、優しく接する姿が立派でした。

新しく大手町小学校に来たALTによる外国語の授業がありました。
子どもたちはこの日をずっと心待ちにしており、朝から「早く外国語の時間にならないかな」という声が聞こえてきました。

授業では、スライドを使って自己紹介クイズをしてもらいました。
元気よくクイズに答えたり、気になることを質問したり、好奇心でいっぱいな子どもたちでした。

　カラフル畑に植える秋野菜を買いに、コメリへ行きました。育てたい野菜の苗を自分で見て選んだり、苗選びのポイントをお店の方に聞いたりしました。自分で育てる野菜を自分で選ぶことができ、「はやく植えたいな！」「収穫が楽しみ！」と、これからのお世話に向けて、意欲が高まっていました。

　秋野菜を育てるための準備を進めています。収穫が終わった夏野菜を片付けたり、秋野菜を育てるために耕し直したりしました。秋に植えたい野菜に合わせて、マルチをかけたり、野菜の種を植えるための印を付けたりしていました。夏野菜栽培の経験を活かし、秋野菜栽培へ向かおうとする姿が素晴らしかったです。自分の畑の準備が終わると、「手伝おうか？」と、友達に声をかけ協力して活動をしていました。

10月のなかよしデーは、２年生が担当します。
今日は何をして遊ぶのかを考えました。
「なかよし班のみんなが楽しめる遊びじゃないと」「１年生にも分かるルールにしよう」と、自分たちの楽しさだけではなく、【みんなが楽しい】にこだわって話し合いを進める姿が見られ、心が温かくなりました。